Palpatory skills improvement using a tailored training developed on students’ and teachers’ educational experience: a qualitative part of a mixed-method study.
La palpazione è considerata una competenza cruciale nella formazione osteopatica, ma presenta sfide uniche. Studi precedenti hanno evidenziato i potenziali benefici dell’integrazione del feedback diretto da parte degli studenti e degli insegnanti per migliorare le strategie educative. Lo studio dal design misto si è svolto in quattro fasi: due quantitative e due qualitative. Inizialmente, gli […]
